Czy firmy potrzebują gier?

Od najmłodszych lat wpajano nam różnicę pomiędzy "uczyć się" a "nauczyć się". Uczyć się możemy, słuchając wykładu lub czytając podręcznik - dowiemy się, jak inni radzili sobie z podobnymi sytuacjami i jakie są skuteczne metody postępowania. Czy nauczymy się w ten sposób właściwego działania? Czy gdy pojawi się w naszej pracy zawodowej lub w naszym życiu problem, to zareagujemy we właściwy sposób? Czy osiemnastolatek będzie umiał prowadzić samochód, jeśli wysłuchał wykładów i przeczytał Kodeks drogowy? Nauczyć się faktycznie możemy jedynie, doświadczając jakiejś sytuacji, a gry symulacyjne dają nam taką możliwość.

Psychologia uczenia się i rozwoju wskazuje, że jednym z kluczowych elementów uczenia się ludzi dorosłych jest danie im praktycznego poligonu, na którym mogą zweryfikować już nabyte umiejętności lub swoje dotychczasowe nieefektywne nawyki. Gry mogą stanowić nie tylko wsparcie w uczeniu się nowych form działania i podejmowania decyzji, lecz także mogą być doskonałym narzędziem typu assessment i development center, pozwalającym na weryfikację dotychczasowych nawykowych działań.