Awans zawodowy, ocena pracy nauczyciela i rola mentora po nowelizacji

Obowiązująca od 1 września ustawa z 25 lipca o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (dalej: ustawa nowelizująca) wprowadziła zmiany w procedurze awansu zawodowego nauczyciela. Do zmian tych należy m.in. wzmocnienie roli mentora, doprecyzowanie terminów przeprowadzania oceny pracy nauczyciela i konieczność uzasadnienia oceny pracy nauczyciela. Co jeszcze się zmieniło w kwestii awansu zawodowego nauczyciela?

Nowelizacja ustawy – Karta Nauczyciela z 5 sierpnia 2022 r. obowiązująca od 1 września 2022 r., wprowadziła istotne zmiany w zakresie awansu zawodowego, oceny pracy nauczyciela oraz roli mentora (zmiany art. 6a ust. 1da i 1db, art. 9fa ust. 1 i 12 ustawy z 26 stycznia 1982 r. –Karta Nauczyciela; dalej: Karta Nauczyciela). Celem reformy było uproszczenie ścieżki kariery, zapewnienie większej przejrzystości procedur i wzmocnienie wsparcia dla nauczycieli rozpoczynających pracę.

Przed uzyskaniem stopnia mianowanego osoba rozpoczynająca karierę w szkole ma status nauczyciela początkującego i odbywa przygotowanie do zawodu. Warunkiem zaliczenia tego etapu jest zatrudnienie zgodne z kwalifikacjami i co najmniej na połowie etatu.

Rola mentora

Każdy nauczyciel początkujący otrzymuje mentora spośród mianowanych lub dyplomowanych nauczycieli. Przygotowanie do zawodu trwa co do zasady 3 lata i 9 miesięcy (z możliwością skrócenia w szczególnych przypadkach).