EDUKACJA
Rodzice słabo angażują się w sprawy uczniów i szkoły
Negatywne zachowania uczniów w szkole nie są zjawiskiem wyjątkowym. Aby ograniczyć ich występowanie, musi istnieć współpraca pomiędzy szkołą, uczniem, rodzicami i samorządem.
15 września br. w Warszawie odbył się pierwszy Europejski Kongres Przeciwdziałania Przemocy Szkolnej. Spotkanie zorganizowano w ramach V edycji programu społecznego "Szkoła bez przemocy" (dalej: Program), podczas którego dyskutowali światowej sławy eksperci zajmujący się na co dzień problemem przemocy rówieśniczej. Jednym z prelegentów był prof. Eric Debarbieux, dyrektor Europejskiego Obserwatorium Przemocy Szkolnej we Francji, który wysoko ocenił skuteczność polskiej kampanii. - O wysokiej jakości polskiego Programu decyduje m.in. fakt, że w jego realizację aktywnie włączyli się ludzie bezpośrednio odpowiedzialni w szkole za wychowanie i rozwój dzieci (nauczyciele, pedagodzy szkolni i psychologowie). Bez ich akceptacji, pozytywnego przyjęcia i woli współpracy efekty Programu zapewne nie byłyby aż tak imponujące. (...) Program zawiera w sobie tyle pozytywnych elementów, iż jest modelowym programem przeciwdziałania przemocy, możliwym do zaimplementowania także w innych krajach - ocenił prof. Debarbieux.

