Personel i Zarządzanie 20/2003 z 16.10.2003, str. 46
Data publikacji: 30.06.2018
E-learning z gwarancją czyli jak uniknąć niebezpieczeństw podczas wdrażania w firmie systemów e-learningowych
Ostatni kwartał roku to burzliwy okres planowania przyszłorocznych budżetów. Osoby odpowiedzialne za szkolenia w firmach uświadamiają sobie, że w dziedzinie szkoleń pracowniczych od e-learningu nie ma już odwrotu. Również potencjalni dostawcy e-learningu otrzymują coraz więcej tzw. zapytań ofertowych. Jak formułować takie zapytania, aby uzyskane odpowiedzi w pełni nas usatysfakcjonowały? W jaki sposób dobrze wybrać dostawcę systemów e-learningowych, aby w przyszłości być zadowolonym z jego usług?
Adam NOWICKI
Autor jest dyrektorem generalnym Thought & Done Polska; wdrażał systemy e-learningowe, SAP oraz e-HRM w takich organizacjach, jak: Pliva Kraków czy Phillip Morris Polska; od trzech lat zajmuje się budową kursów e-learningowych oraz szkoleniami menedżerskimi dla klientów korporacyjnych.
Kontakt: nowicki@click2edu.pl
Kevin KRUSE
Autor jest ekspertem w dziedzinie e-learningu z ponaddziesięcioletnim doświadczeniem w realizacji projektów dla takich klientów, jak Merrill Lynch, Coca-Cola, DuPont, Johnson & Johnson, Merck, Delta Airlines, ASTD i wielu innych; jest wieloletnim konsultantem Kenexa Learning Solutions Group; jest autorem kilkudziesięciu publikacji z dziedziny e-learningu i nowoczesnego HRM.
Wśród zapytań ofertowych zdarzają się merytorycznie bardzo dobre, jednak częściej dominuje brak precyzji i ogólnikowość. Często pozostawia się dostawcy zbyt dużą swobodę interpretacji, co ułatwia manipulację informacją na temat zakresu prac w projekcie i kalkulacji poszczególnych etapów. Jaki jest efekt? W firmach-klientach piętrzy się plik ofert, których porównanie jest bardzo trudne. Tymczasem dobrze sparamertyzowane zapytanie ofertowe ułatwi późniejsze porównanie ofert, oszacowanie rzeczywistych kosztów projektu i wybranie najodpowiedniejszego dostawcy. Mamy nadzieję, że ten artykuł pozwoli Państwu uniknąć wielu pułapek związanych z procesem planowania, tworzenia i wdrożenia produkcji e-learningowych w firmie oraz zracjonalizować ten proces.

