Rachunkowość Budżetowa 20/2003 z 16.10.2003 [dodatek: Rachunkowość w oświacie, str. 14]
Data publikacji: 30.06.2018
Wewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły (przedszkola) - jakość w edukacji
W nowoczesnym społeczeństwie każda zreformowana placówka oświatowa (przedszkole, szkoła) powinna zapewnić jak najwyższy poziom jakości. Jakością szkoły - moim zdaniem - są zainteresowani nie tylko dyrektor szkoły, nauczyciele, ale przede wszystkim uczniowie, ich rodzice, jak również społeczność lokalna.
Na tym tle rodzi się bardzo wiele pytań związanych z jakością placówki szkolnej czy przedszkolnej, lecz najważniejszymi z tych pytań stają się:
• Kiedy szkoła (przedszkole) jest dobra?
• Jakie cechy szkoły (przedszkola) decydują o jej jakości?
• Co to jest jakość w edukacji?
Nadzór pedagogiczny a mierzenie jakości pracy szkoły
Aby dokonać odpowiedzi między innymi na te pytania, należy pamiętać o prawidłowej organizacji nadzoru pedagogicznego, którego celem jest doskonalenie jakości pracy szkoły, w szczególności poprzez zapewnienie warunków harmonijnego rozwoju uczniów i poprzez dbałość o rozwój zawodowy nauczycieli.
POTRZEBUJESZ POMOCY?