Samorządy powinny wspierać tworzenie klas integracyjnych

Idea integracji osób niepełnosprawnych i wyrównywania szans edukacyjnych ma swoje podstawy prawne w ustawie z 7 września 1991 r. o systemie oświaty, która zapewnia wszystkim dzieciom prawo do nauki zgodnie z ich potrzebami i możliwościami. Przewiduje ona 3 formy nauczania dzieci niepełnosprawnych:

● ogólnodostępne,

● integracyjne oraz

● specjalne.

Dziecko ma prawo pobierać naukę we wszystkich typach szkół. Rodzice wybierają z reguły placówki znajdujące się w pobliżu miejsca zamieszkania. Preferowane przez nich są coraz częściej szkoły (klasy) integracyjne. Podstawą do umieszczenia w nich dziecka jest wydawane przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Na jego podstawie może zostać ono również przyjęte do szkół specjalnych.