Personel i Zarządzanie 7/2003 z 01.04.2003, str. 41
Data publikacji: 30.06.2018
Ewaluacji szkoleń nigdy dość (1)
Kiedy angażujemy nasze środki finansowe i zasoby ludzkie w proces szkolenia, chcemy mieć do dyspozycji narzędzia, które będą pomocne w określeniu korzyści, jakich możemy oczekiwać po wdrożeniu projektów. Aby ocena była wiarygodna i przydatna, musi być zastosowana w odpowiednim miejscu i czasie. Jakie są rodzaje tej oceny i kiedy należy ją przeprowadzać, aby efekty były najbardziej wymierne?
Anna BACZYŃSKA
Autorka jest doktorantką na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, asystentem w Wyższej Szkole Promocji.
Kontakt: abaczynska@go2.pl
Wszyscy wiemy, jak ważny jest początek - jeśli dobrze wystartujemy, mamy większe szanse na mecie. O tym, czy proces szkoleniowy zakończy się sukcesem, w dużej mierze decyduje to, jak go rozpoczniemy.
I
Ocena przed lub na początku szkolenia
Oto kilka metod oceny szkolenia, które warto wykorzystać w jego początkowej fazie po to, by mieć lepszy ogląd wyników na etapie końcowym.
Testy poziomu wiedzy
Testy poziomu wiedzy:
• umożliwiają trenerowi ocenę poziomu wiedzy uczestników szkolenia oraz odpowiednie dostosowanie tegoż poziomu do konkretnej grupy,
• dostarczają informacji przed szkoleniem, które będzie można porównać z późniejszą oceną i ustalić zmiany.
Można wyróżnić następujące rodzaje testów stosowanych na początku szkolenia:
1. Test otwartych odpowiedzi
- ocenia wiedzę na dany temat i umiejętności pisemnego wyrażania swojego stanowiska; trudny do sformułowania i oceny, czasochłonny.
POTRZEBUJESZ POMOCY?