Przegląd oferty edukacyjnej szkół coachingu w Polsce (2)
Profesja coacha
Na świecie istnieje wiele odmian, koncepcji i filozofii coachingu. Nic dziwnego, że coraz więcej szkół, prezentując swój dorobek, nie mówi już o coachingu jako takim, ale o coachingu według konkretnej metodologii.
Magdalena Kołodkiewicz
Autorka jest niezależnym konsultantem HRM z 10-letnim doświadczeniem w realizacji projektów HR dla polskich i międzynarodowych koncernów. Jest dziennikarzem freelancerem. W latach 2003-2006 coach trener w projekcie Peer to Peer w MultiBanku i executive coach dla BASF Polska.
Kontakt:
magda.kolodkiewicz@gmail.com
Jakkolwiek większość programów mieści się w szerokim nurcie psychologii pozytywnej, wciąż kształt kursu mocno uzależniony jest od preferowanych przez autorów szkolenia kierunków myślenia. Ponieważ programy dla coachów dotyczą z reguły głębokich obszarów funkcjonowania, warto sprawdzić, czy model coachingu, filozofia na temat człowieka i podstawowe założenia co do jego rozwoju, leżące u podstaw teoretycznych kursu, są zgodne z naszymi lub przynajmniej się z nimi nie kłócą.


